现代大学教学趋势
报 名严文藩 美国波士顿麻州大学 终身教授 报名数量：7
课程简介：本讲座中严文蕃教授为大家系统介绍了布鲁姆的分类系统和翻转课堂的概念，更以美国波士顿麻州大学为例说明了以学生为中心的教学的具体表现、以及universaldesign的核心，强调了MOOC对高等教育...
后大众化时代的高等教育—挑战、机遇和重新洗牌
报 名蒋国华 中国教育科学研究院 教授 报名数量：0
课程简介：本系列课程主要讲述了当代高等教育发展概况、十字路口上的现代大学以及后大众化时代的大学的挑战与应对对策三个主要方面，蒋国华教授根据自己对教育界的各方面的理解和看法做出了深刻的评价...
中国高等教育问题
报 名邬大光 厦门大学 教授 报名数量：0
课程简介：我国高等教育应该走一条什么道路？这是一个时代话题，也是近几年我国高等教育学界高度关注的热点话题，对这个话题的审视和研究，专家们多是从宏观特别是套用宏观政治理论来诠释，给人的感觉...
认知、学习与教学
报 名崔光佐 北京师范大学 教授 报名数量：1
课程简介：通过这门课程我们可以了解教学流程是如何实现的，学生如何获取知识，教师如何进行科学的教学等，可以使我们从全新的视角、更高层次的认识水平去审视和指导我们的教学工作。
教育创新理论
报 名何克抗 北京师范大学 教授 报名数量：0
课程简介：教育创新的目标是不断提高国民素质，培养不断发展的适应社会需要的人才，教育创新活动应围绕这一总体目标展开。本课通过对国内外教育名家思想、理论的批判继承，并紧密结合中国的实际，主要...
现代大学建设：思想、理论、战略
报 名王英杰 报名数量：1
课程简介：王英杰老师通过亲身经历，将自己走访的三所美国的大学的所见所闻融于讲座之中，对比了这三所大学与我国大学的不同之处，并提出了我国大学未来应该如何改进的观点。帮助我国高校教师以及其他...
一名好老师与上好一门金课
报 名邬大光 厦门大学 教授 报名数量：9
课程简介：本课程主要从“金课”宏观层面出发，融合国内外的研究，全面介绍什么是“金课”、“金课”的理念与要素。理论中融合案例，通俗易懂的介绍如何打造一门“金课”，以此帮助学习者理解“金课”...
如何打造信息时代的“金课”
报 名王竹立 中山大学 教授 报名数量：2
课程简介：本期课程就何谓“金课”，何谓“水课”；为何会出现“水课”；治“水”培“金”应避免的误区；信息化“金课”的特征与设计等问题展开讨论。王竹立老师认为，课程可分为“金木水火土”五大类...
智能时代的课堂教学革新
报 名盛群力 浙江大学 教授 报名数量：0
课程简介：本课程主要讲解了技术本身不是目的，而是实现学生全面发展的助推器、加速器。课堂教学创新，不仅仅是由于技术本身的神奇妙用，更是因为技术进步推动了学习与教学功能的转变。本讲座将探讨智...
强化课堂评价，促进学生发展
报 名吴能表 西南大学 教授 报名数量：11
课程简介：本期课程以“强化课堂评价，促进学生发展”为主题，从“评价概述、策略方法和问题建议”等三个方面阐述，以提升教师的教育教学水平为整体目标是，促进学生的健康成长。
教练型教师
报 名鲁华章 中国地质大学 报名数量：0
课程简介：如果教师每天都可以卓有成效的去教学并且享受它，都清楚地知道如何为个人和学生的发展而钻研；如果每一位大学生热爱学习，乐于探索，都知道自己为何而努力；如果每一次课程都可以在学会知识...